jueves, 21 de junio de 2012
lunes, 18 de junio de 2012
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
Programa de Prácticas del Lenguaje 2012
1º año.
Unidad 1:
Leer Literatura.
El cuento policial. Tipos. Atmósfera. El detective, el héroe del policial. La narración: elementos y tipos. El relato policial. La comunicación literaria. Los textos según la intención comunicativa. Adecuación y registro. Textos según su trama. Los textos explicativos. Características de la explicación: progresión informativa. El paratexto.
El cuento realista. Ambiente y personajes. La descripción en la narración. El orden en las descripciones. Recursos para describir literariamente. Coherencia y Cohesión. “A la Deriva “ de Horacio Quiroga. “Mil Grullas” de Elsa Bornemann.
El relato de aventuras. El narrador. La narración periodística: la noticia y la crónica periodística. La organización periodística . “Diario de un Viaje Imposible”.
Reglas de Acentuación. Signos de puntuación. Oración. Párrafo.
Uso de la B-V; C-S-Z; J-G.
Unidad 2:
Cuentos tradicionales. Tipos de cuentos tradicionales. Las acciones: los núcleos narrativos. Cuentos fantásticos. “El Gigante Egoísta” de Oscar Wilde. Recursos de lo fantástico. Lo fantástico y el terror. Cuento “El Escuerzo” de L. Lugones. “El Fantasma de Canterville” de Oscar Wilde.
La entrevista periodística. El texto de divulgación. Resumen. Conectores. Nexos coordinantes. Palabras clave y toma de notas. Coherencia y cohesión. Sinónimos y Antónimos.
Reseñas argumentales. Temas y subtemas. El sustantivo. Definición y clasificación. El adjetivo. Definición y clasificación. Los pronombres. Clasificación, deícticos. Cohesión: sustitución pronominal.
Oración. Sujeto, predicado. Modificadores del sujeto.
Unidad 3:
Las leyendas: características. Los personajes y el esquema actancial. Héroes y heroínas. “La Leyenda del Pehuén”. La síntesis argumental y la reseña. Estructura de la reseña. El teatro: características del hecho teatral. Los parlamentos y las acotaciones. “Los títeres de Cachiporra” de Federico García Lorca.
La biografía y la cronología. Hechos para opinar: Lectura crítica de un artículo de opinión. Argumentación y puesta en común.
Expansiones de un texto incluyendo: definiciones, ejemplificaciones, nuevas informaciones, exponiendo causas o consecuencias. Leer textos expositivos. El mapa conceptual.
El verbo: conjugación regular. Raíz y desinencia. Utilización de los tiempos verbales. Modificadores del núcleo verbal.
“El Caballero de la Armadura Oxidada”.
Unidad 4:
El romance. La narración en la poesía. Verso y estrofa. La sonoridad en el poema. Los recursos fónicos: rima y repetición. Coherencia y cohesión. Hiperónimos e Hipónimos.
La poesía tradicional . Canciones y romances. El lenguaje poético: recursos estilísticos. “Romance del Conde Olinos”, anónimo. “Romance de la Venganza” de Alfonsina Storni.
Instrucciones. Características de los textos instructivos. Los adverbios. Los pronombres.
BIBLIOGRAFÍA:
Textos de Lectura obligatoria:
• “Mil grullas” de Elsa Bornemann.
• “A la Deriva” de Horacio Quiroga.
• “El Gigante egoísta” de Oscar Wilde.
• “El Escuerzo” de Leopoldo Lugones
• “ Leyenda del Pehuén” de Franco Vaccarini.
• Teatro: “Los títeres de Cachiporra” de Federico García Lorca.
NOVELAS:
• “Diario de un Viaje Imposible” Editorial Alfaguara Juvenil.
• “El Caballero de la Armadura Oxidada” de Robert Fisher
• “El Fantasma de Canterville” de Oscar Wilde.
1º año.
Unidad 1:
Leer Literatura.
El cuento policial. Tipos. Atmósfera. El detective, el héroe del policial. La narración: elementos y tipos. El relato policial. La comunicación literaria. Los textos según la intención comunicativa. Adecuación y registro. Textos según su trama. Los textos explicativos. Características de la explicación: progresión informativa. El paratexto.
El cuento realista. Ambiente y personajes. La descripción en la narración. El orden en las descripciones. Recursos para describir literariamente. Coherencia y Cohesión. “A la Deriva “ de Horacio Quiroga. “Mil Grullas” de Elsa Bornemann.
El relato de aventuras. El narrador. La narración periodística: la noticia y la crónica periodística. La organización periodística . “Diario de un Viaje Imposible”.
Reglas de Acentuación. Signos de puntuación. Oración. Párrafo.
Uso de la B-V; C-S-Z; J-G.
Unidad 2:
Cuentos tradicionales. Tipos de cuentos tradicionales. Las acciones: los núcleos narrativos. Cuentos fantásticos. “El Gigante Egoísta” de Oscar Wilde. Recursos de lo fantástico. Lo fantástico y el terror. Cuento “El Escuerzo” de L. Lugones. “El Fantasma de Canterville” de Oscar Wilde.
La entrevista periodística. El texto de divulgación. Resumen. Conectores. Nexos coordinantes. Palabras clave y toma de notas. Coherencia y cohesión. Sinónimos y Antónimos.
Reseñas argumentales. Temas y subtemas. El sustantivo. Definición y clasificación. El adjetivo. Definición y clasificación. Los pronombres. Clasificación, deícticos. Cohesión: sustitución pronominal.
Oración. Sujeto, predicado. Modificadores del sujeto.
Unidad 3:
Las leyendas: características. Los personajes y el esquema actancial. Héroes y heroínas. “La Leyenda del Pehuén”. La síntesis argumental y la reseña. Estructura de la reseña. El teatro: características del hecho teatral. Los parlamentos y las acotaciones. “Los títeres de Cachiporra” de Federico García Lorca.
La biografía y la cronología. Hechos para opinar: Lectura crítica de un artículo de opinión. Argumentación y puesta en común.
Expansiones de un texto incluyendo: definiciones, ejemplificaciones, nuevas informaciones, exponiendo causas o consecuencias. Leer textos expositivos. El mapa conceptual.
El verbo: conjugación regular. Raíz y desinencia. Utilización de los tiempos verbales. Modificadores del núcleo verbal.
“El Caballero de la Armadura Oxidada”.
Unidad 4:
El romance. La narración en la poesía. Verso y estrofa. La sonoridad en el poema. Los recursos fónicos: rima y repetición. Coherencia y cohesión. Hiperónimos e Hipónimos.
La poesía tradicional . Canciones y romances. El lenguaje poético: recursos estilísticos. “Romance del Conde Olinos”, anónimo. “Romance de la Venganza” de Alfonsina Storni.
Instrucciones. Características de los textos instructivos. Los adverbios. Los pronombres.
BIBLIOGRAFÍA:
Textos de Lectura obligatoria:
• “Mil grullas” de Elsa Bornemann.
• “A la Deriva” de Horacio Quiroga.
• “El Gigante egoísta” de Oscar Wilde.
• “El Escuerzo” de Leopoldo Lugones
• “ Leyenda del Pehuén” de Franco Vaccarini.
• Teatro: “Los títeres de Cachiporra” de Federico García Lorca.
NOVELAS:
• “Diario de un Viaje Imposible” Editorial Alfaguara Juvenil.
• “El Caballero de la Armadura Oxidada” de Robert Fisher
• “El Fantasma de Canterville” de Oscar Wilde.
jueves, 14 de junio de 2012
DÍA DEL LIBRO
En 1924, el Decreto Nº 1038 del Gobierno Nacional declaró como oficial la "Fiesta del Libro". El 11 de junio de 1941, una resolución Ministerial propuso llamar a la conmemoración "Día del Libro"para la misma fecha, expresión que se mantiene actualmente.
Si querés saber la historia del libro entrá a:
EL CLIMA Y EL TIEMPO METEOROLÓGICO
COMPONENTES DEL CLIMA:
TEMPERATURA - PRESIÓN ATMOSFÉRICA - HUMEDAD - PRECIPITACIONES - VIENTOSTEMPERATURA:
PRESIÓN ATMOSFÉRICA:
Es la fuerza que ejerce la atmósfera sobre la superficie terrestre, es decir, el peso del aire.La presión sobre el planeta no es uniforme y su variación depende de la Altitud y la Temperatura.
LA HUMEDAD
LAS PRECIPITACIONES
Las corrientes de aire provocan el choque de las gotas de agua que forman las nubes.Las gotas aumentan de tamaño en cada choque que no pueden mantenerse flotando en el aire y se precipitan.
Según el modelo en que se producen se clasifican de la siguiente manera:
LLUVIAS CONECTIVAS
LLUVIAS OROGRÁFICAS
LLUVIAS FRONTALES
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