PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

Programa de Prácticas del Lenguaje 2012
1º año.

Unidad 1: 
Leer Literatura. 
El cuento policial. Tipos. Atmósfera. El detective, el héroe del policial. La narración: elementos y tipos. El relato policial. La comunicación literaria. Los textos según la intención comunicativa. Adecuación y registro. Textos según su trama. Los textos explicativos. Características de la explicación: progresión informativa. El paratexto.
El cuento realista. Ambiente y personajes. La descripción en la narración. El orden en las descripciones. Recursos para describir literariamente. Coherencia y Cohesión. “A la Deriva “ de Horacio Quiroga. “Mil Grullas” de Elsa Bornemann.
El relato de aventuras. El narrador. La narración periodística: la noticia y la crónica periodística. La organización periodística . “Diario de un Viaje Imposible”.
Reglas de Acentuación. Signos de puntuación. Oración. Párrafo.
Uso de la B-V; C-S-Z; J-G.

Unidad 2: 
Cuentos tradicionales. Tipos de cuentos tradicionales. Las acciones: los núcleos narrativos. Cuentos fantásticos. “El Gigante Egoísta” de Oscar Wilde. Recursos de lo fantástico. Lo fantástico y el terror. Cuento “El Escuerzo” de L. Lugones. “El Fantasma de Canterville” de Oscar Wilde.
La entrevista periodística. El texto de divulgación. Resumen. Conectores. Nexos coordinantes. Palabras clave y toma de notas. Coherencia y cohesión. Sinónimos y Antónimos.
Reseñas argumentales. Temas y subtemas. El sustantivo. Definición y clasificación. El adjetivo. Definición y clasificación. Los pronombres. Clasificación, deícticos. Cohesión: sustitución pronominal. 
Oración. Sujeto, predicado. Modificadores del sujeto.

Unidad 3:
Las leyendas: características. Los personajes y el esquema actancial. Héroes y heroínas. “La Leyenda del Pehuén”. La síntesis argumental y la reseña. Estructura de la reseña. El teatro: características del hecho teatral. Los parlamentos y las acotaciones. “Los títeres de Cachiporra” de Federico García Lorca. 
La biografía y la cronología. Hechos para opinar: Lectura crítica de un artículo de opinión. Argumentación y puesta en común. 
Expansiones de un texto incluyendo: definiciones, ejemplificaciones, nuevas informaciones, exponiendo causas o consecuencias. Leer textos expositivos. El mapa conceptual.
El verbo: conjugación regular. Raíz y desinencia. Utilización de los tiempos verbales. Modificadores del núcleo verbal.
“El Caballero de la Armadura Oxidada”.

Unidad 4:
El romance. La narración en la poesía. Verso y estrofa. La sonoridad en el poema. Los recursos fónicos: rima y repetición. Coherencia y cohesión. Hiperónimos e Hipónimos. 
La poesía tradicional . Canciones y romances. El lenguaje poético: recursos estilísticos. “Romance del Conde Olinos”, anónimo. “Romance de la Venganza” de Alfonsina Storni.
Instrucciones. Características de los textos instructivos. Los adverbios. Los pronombres.

BIBLIOGRAFÍA:
Textos de Lectura obligatoria:
• “Mil grullas” de Elsa Bornemann.
• “A la Deriva” de Horacio Quiroga.
• “El Gigante egoísta” de Oscar Wilde.
• “El Escuerzo” de Leopoldo Lugones
• “ Leyenda del Pehuén” de Franco Vaccarini.
• Teatro: “Los títeres de Cachiporra” de Federico García Lorca.
NOVELAS:
• “Diario de un Viaje Imposible” Editorial Alfaguara Juvenil.
• “El Caballero de la Armadura Oxidada” de Robert Fisher
• “El Fantasma de Canterville” de Oscar Wilde.

PROGRAMA DE MÚSICA

CONTENIDOS MÍNIMOS PARA APROBAR EDUCACIÓN ARTÍSTICA (MÚSICA) 1° AÑO

Sonido: Definición.
            Características: Altura, duración, intensidad y timbre
            Ruido y silencio

Géneros musicales:
            Géneros autóctonos: tango, milonga, chamamé, floclore, cuarteto, rock nacional, cumbia norteña y   villera
            Otros géneros: rock, melódico, pop, reaggeton, etc.

Lenguaje musical:
            Relación entre los parámetros del sonido con los elementos del lenguaje musical.
            Ritmo estriado y ritmo llano
            Noción de pulso, división y metro
            Figuras rítmicas
            Compases simples y compuestos
           Relación entre texto y ritmo
           Notas musicales, pentagrama, clave de Sol

alteraciones   bemol          sostenido


          Matices
         Instrumentos musicales. Clasificación-. según modo de acción y elemento vibrante
         Melodía, motívica, forma, frase

Forma musical
       Canción, introducción, estrofa, estribillo, puente, interludio

Música y sociedad
       Función de la música según los diferentes estilos, géneros,ámbitos
       Canción como forma musical saliente,importancia del texto
       La música en el medios masivos de comunicación, publicidades, cortinas, etc

PROGRAMA DE EDUCACIÓN FÍSICA

PROGRAMA DE EDUCACIÓN FÍSICA

1º AÑO

Parte teórica:

·         Reglamento de Voley

·         Reglamento de Handball

·         Acondicionamiento previo. Definir. Objetivos. Tipos

·         Frecuencia cardíaca. Definir. Forma de tomar el pulso F.C de reposo. Cómo influye la actividad física en la FC

·         Capacidades motoras. Resistencia aeróbica, fuerza, velocidad, flexibilidad. Definir. Formas de trabajar cada una. Beneficios de su entrenamiento.

Parte práctica:

·         Resistencia aeróbica. 12 minutos de carrera continua

·         Voley. Golpe de manos altas, golpe de manos bajas, saque de abajo (técnica)

·         Handball. Lanzamiento estático y con carrera. Dribling, manejo de pelota.

·         Fuerza abdominales en 30 segundos y fuerza de brazos en 10 segundos

PROGRAMA DE MATEMÁTICA

1° AÑO               PROGRAMA DE MATEMÁTICA

Unidad 1:

Números y Operaciones:

Sistemas de Numeración: Decimal. Características. Lectura y escritura de números.

Números Naturales: Concepto. Propiedades.

Múltiplos y Divisores: Divisibilidad. Números primos y compuestos.

Descomposición en factores primos. Mínimo común múltiplo (mcm) y Máximo común divisor (MCD)

Números Racionales: Usos y significados. Formas de representación. Comparación y equivalencias. Orden. Densidad. Fracciones decimales. Expresiones decimales finitas y periódicas. Estudio de la fracción como cociente y su expresión decimal. Porcentaje.

Operaciones: Adición, sustacción, multiplicación y división de números naturales, decimales y fraccionarios. Potencias y raíces. Propiedades.

Problemas que impliquen el uso de las operaciones y propiedades.

Lenguaje Coloquial, gráfico y simbólico: Pasaje de uno al otro. Expresiones algebraicas. Significado.

Ecuaciones: Concepto. Problemas. Planteo y resolución.

Unidad 2:

Geometría y Magnitudes:

Sistemas de unidades: Longitud, superficie y volumen.

Ángulos: Definición. Clasificación. Propiedades.

Sistema Sexagesimal: Operaciones.

Ángulos entre rectas paralelas: Definiciones. Propiedades.

Polígonos: Definición. Elementos. Construcción. Propiedades Clasificación de triángulos y cuadriláteros. Polígonos regulares. Perímetros y áreas.

Círculo y Circunferencia: Definición. Elementos. Noción de . Longitud de la circunferencia y área del círculo.

Cuerpos poliedros y redondos: Elementos. Propiedades. Áreas laterales y volúmenes de prismas y cilindros.

Unidad 3:

Introducción álgebra y al estudio de funciones:

Coordenadas Cartesianas: Ubicación de puntos en el plano utilizando sistemas de referencia. Ejes cartesianos ortogonales.

Lectura, interpretación y construcción de gráficos y tablas.

Funciones y gráficos.

Función de proporcionalidad directa e inversa.

Proporcionalidad: Razones y proporciones. Proporcionalidad directa e inversa. Propiedades. Expresiones usuales de proporcionalidad: porcentaje, escale, etc. Regla de tres simple directa e inversa.

Introducción al trabajo algebraico.

Unidad 4

Estadística y Probabilidad

Datos: Recolección. Registro. Relaciones

Representación de la información: tablas, gráficos y diagramas. Lectura y análisis.

Nociones elementales de estadística: Población. Escalas de medición. Tablas de frecuencia. Parámetros estadísticos: Media –Mediana y Moda

      Nociones elementales de probabilidad: Experimentos aleatorios. Regularidades. Predicción. Asignación de  probabilidad a un suceso

PROGRAMA DE CIENCIAS NATURALES

1° AÑO               PROGRAMA DE CIENCIAS NATURALES

Unidad 1:

LA TIERRA Y EL UNIVERSO

Los objetos del Sistema Solar y sus movimientos.

El Universo: origen. Sus componentes y escalas. Galaxias. Nuestro lugar en el Universo. Sistema Solar: sus componentes, tamaño y distancias. Los planetas del Sistema Solar: el movimiento de los mismos. Movimiento aparente de los astros.

La evolución de las concepciones acerca de nuestro lugar en el Universo: del egocentrismo al Sistema Solar.

Unidad 2:

LOS MATERIALES Y SUS TRANSFORMACIONES

Los materiales y sus propiedades:

Propiedades de los materiales: organolépticas, físicas y químicas: color, olor, dureza, masa volumen, solubilidad en distintos solventes, conductividad térmica y eléctrica. Determinación experimental de las mismas. Escalas de valores.

Las mezclas:

Clasificación: mezclas homogéneas (soluciones)y heterogéneas. Concepto de soluble-insoluble. Conceptos de fase y componente. Métodos de separación de fases y componentes. Clasificación de métodos.

El agua:

El agua como sustancia. Agua y sus propiedades. Agua corriente como mezcla. Fuentes de obtención de agua. Usos del agua: industriales, cotidianos, tecnológicos. Peligros y alcances de los procesos que causan su contaminación. El agua y la vida. Agua destilada, potable y corriente de red. Procesos de potabilización.

Unidad 3:

VIDA Y AMBIENTE

La vida: Unidad y Diversidad

La vida y sus características. Características de los seres vivos: composición química, organización, relación con el medio, regulación, ciclo vital, programa genético y evolución. Los procesos de nutrición relación y reproducción. Criterios de clasificación para agrupar a los seres vivos.

Los seres vivos como sistemas abiertos que intercambian materia y energía

·        Las plantas como sistemas autótrofos:

Estructuras vegetales implicadas en los procesos de nutrición, relación y reproducción.

Observación de cambios, registro y análisis. Identificación de factores que interactúan en la nutrición vegetal.

·        Los animales como sistemas heterótrofos por ingestión:

Estructuras animales implicadas en los procesos de nutrición, relación y reproducción. Tipos de alimentación de vertebrados e invertebrados.

·        Los hongos como sistemas heterótrofos por absorción:

Procesos de nutrición, relación y reproducción en los hongos. Importancia para el hombre y el ambiente

·        Los organismos microscópicos como sistemas autótrofos y heterótrofos:

Procesos de nutrición, relación y reproducción de bacterias y protistas. Efectos benéficos como los perjudiciales para la actividad humana y el medio

·        Relaciones tróficas entre los seres vivos:

La representación de las relaciones entre los seres  vivos en redes tróficas relacionando los distintos modelos de nutrición. Los factores que inciden en la alteración de la dinámica de los ecosistemas.

El cuerpo humano como sistema:

Integración de funciones y procesos. Proceso de nutrición, relación y reproducción. Cambios físicos en el adolescente. Alimentos, nutrientes y dieta saludable.

Unidad 4:

ENERGÍAS,CAMBIO Y MOVIMIENTOS.

Las energías: diversidad y cambio:

Cualidades de la energía: presencia en toda actividad, posibilidad de ser almacenada, transportada, transformada y degradada. Energía mecánica, eléctrica, química, nuclear.

Noción de conservación de la energía.

Los movimientos: descripción y representación

Análisis de distintos movimientos y variaciones temporales de fenómenos y objetos. Uso de distintas representaciones de los movimientos: gráficos. Noción e velocidad y su uso para interpretación de gráficos y tablas.

PROGRAMA DE CIENCIAS SOCIALES

1° año

Unidad 1: Muchos mundos: en tiempos de la piedra antigua. Ubicación en el espacio y relieve.

Hipótesis sobre el origen del hombre.

El Paleolítico y la ampliación geográfica de la colonización humana: cambios climáticos y adaptación humana. La apropiación de la naturaleza por la caza y la recolección.

Características de los primeros hombres. Dominio tecnológico: el fuego como condición para el cambio de la dieta alimentaria y alteración de los paisajes. Primeras migraciones siberianas hacia América.

El espacio geográfico. Transformación. Ubicación. Continentes y Océanos. El globo terráqueo.

Coordenadas geográficas.

La forma de la Tierra.

Origen del relieve. Agentes modificadores del relieve.

Unidad 2: Pocos mundos: Edad de la piedra nueva. Civilizaciones antiguas. El agua como recurso estratégico. Clima

Paulatino reemplazo de los estilos de vida nómada por el cultivo del suelo. De la agricultura como complemento de la caza y la recolección a la intensificación agrícola.

Nuevos modos de organizar el espacio: aldeas y pueblos.

Espacios y organizaciones socioculturales en  América: el manejo del recurso hidráulico, la Ciudad, el Estado y la propiedad de la tierra.

El agua como recurso estratégico de las sociedades del pasado y las contemporáneas.

Civilizaciones antiguas del Cercano oriente: Ciudades – Estado sumerias (Mesopotamia). Civilización Egipcia. Palestina y Fenicia.

Los imperios del primer milenio: asirio neobabilónico y persa.

El clima: tiempo y clima. Un mundo con distintos climas Situaciones de riesgo: sequías, inundaciones, ciclones tropicales. El pronóstico meteorológico.

Unidad 3: Grecia. Población

Modos de vida en las sociedades mediterráneas, las Ciudades –Estado. La Ciudad –Estado como organizadora de los territorios: producción, comercio, tributación y control político.

Grecia Antigua. El mundo egeo y el mar Mediterráneo. Creta. Micenas. Edad Oscura.

Grecia Clásica: Esparta. Atenas. La democracia. Guerras Médicas. Guerra del Peloponeso. Imperio de Alejandro Magno. Época Helenística. Comercio. Organización política. Religión. Cultura.

La población: distribución. Crecimiento poblacional. Migraciones internacionales.

Unidad 4 Roma. Actividades económicas

Roma: aldeas rurales. La ciudad. La  República. Expansión territorial y producción esclavista. Crisis de la República. El Imperio Romano: producción, comercio, tributación y control político. Crisis y Caída del Imperio. La Religión. Arte. Cristianismo

El paisaje del mundo. Las zonas templadas: llanuras muy pobladas. Actividades económicas. Problemas ambientales.

Las selvas y las sabanas: dos agriculturas muy diferentes.

Zonas polares y de alta montaña: Ártico, Antártida. La vida en estas zonas. Problemas ambientales. Los desiertos: cálidos y fríos. Un ambiente transformado

PAGINA DE INICIO

Este es el Blog de nuestra Biblioteca. Aquí encontrarás todo tipo de informes. Y, por supuesto, los referidos a las cosas que vayan ocurriendo en nuestra querida escuela. Tus sugerencias son bienvenidas para enriquecer este espacio.
Te invito a visitar la Biblioteca de la extensión de 7,30 a 11,50 hs.

                             Amanda Tucci
                               Bibliotecaria                         

VENÍ A LA BIBLIOTECA!

UN LUGAR PENSADO PARA VOS 

        También podés escribir a: somosanexo@yahoo.com.ar

BIBLIOTECA DE LIBROS DIGITALES:
http://bibliotecadigital.educ.ar/