viernes, 22 de junio de 2012
LAS ORACIONES
LA ORACIÓN
LA ORACIÓN ES LA MENOR UNIDAD DEL LENGUAJE CON
SENTIDO COMPLETO.
EXISTEN DOS TIPOS DE ORACIONES: LAS BIMEMBRES (OB) Y LAS UNIMEMBRES
(OU)
ORACIÓN
BIMEMBRE:
· SUJETO Y PREDICADO SON INDEPENDIENTES
· NO EXISTE SUJETO SIN PREDICADO NI
PREDICADO SIN SUJETO
· EL SUJETO ES LA PALABRA O
CONSTRUCCIÓN DE LA QUE SE DICE ALGO EN LA ORACIÓN
· EL PREDICADO ES LA PALABRA O
CONSTRUCCIÓN QUE DICE ALGO DEL SUJETO
· EL NÚCLEO DEL PREDICADO ES UN VERBO
CONJUGADO QUE CONCUERDA EN NÚMERO Y PERSONA CON EL SUJETO
· EL NÚCLEO DEL SUJETO ES UN SUSTANTIVO
· DEPENDIENDO DE LA CANTIDAD DE NÚCLEOS
EL SUJETO Y EL PREDICADO PUEDEN SER SIMPLES (cuando poseen uno solo) O
COMPUESTOS (cuando tienen varios núcleos)
· EL SUJETO PUEDE ESTAR MENCIONADO
(EXPRESO) O EXPLÍCITO (TÁCITO)
· EL SUJETO ES LA PARTE DE LA ORACIÓN
CUYO NÚCLEO ES EL SUSTANTIVO.
· EL SUJETO PUEDE ESTAR AL COMIENZO, EN
EL MEDIO O AL FINAL DE LA ORACIÓN
· EL PREDICADO VERBAL ES LA PARTE DE LA
ORACIÓN CUYO NÚCLEO ES EL VERBO.
ORACIÓN UNIMEMBRE:
· NO ADMITEN PARTICIÓN EN SUJETO Y
PREDICADO
· ESTÁN CONSTITUÍDAS POR UN ÚNICO
MIEMBRO INDIVISIBLE
· ALGUNAS SE CONSTRUYEN SIN UN VERBO
CONJUGADO
· PUEDEN ESTAR FORMADAS POR UNA PALABRA
O UN CONJUNTO DE PALABRAS
Ejemplos:
Día de lluvia.
Hace mucho frío.
Hubo muchas flores.
· ALGUNOS VERBOS DE CONJUGACIÓN
COMPLETA (SER, ESTAR, HABER Y HACER) FUNCIONAN EN LA TERCERA PERSONA DEL
SINGULAR DE MANERA IMPERSONAL: NO PUEDEN CONCORDAR CON NINGÚN SUJETO
Ejemplos:
Es temprano.
Hay bicicletas por todos lados.
Hace calor.
· SE UTILIZAN PARA CONDENSAR UNA IDEA O
DARLE MÁS FUERZA. POR ESO SON FRECUENTES EN LOS TÍTULOS DE TEXTOS LITERARIOS
(cuentos, novelas, poesías), EN TITULARES DE DIARIOS, EN EL DIÁLOGO COTIDIANO Y
EN EXPRESIONES ESPONTÁNEAS
Ejemplo:
“¡Ay!”, “¡Ufa!”, “Claro”
· PUEDEN CONSTRUIRSE SIN VERBO
Ejemplo:
Notable Actuación de los músicos.
Fuente: Lengua
y prácticas del lenguaje a /Karina Sánchez. Buenos Aires: Aique,2010
Lengua 7
/Pablo Leona;Violeta Mazer.Buenos Aires: Longseller
Lengua y
Literatura /Fernando Avendaño.Buenos Aires: Santillana, 2009.
jueves, 21 de junio de 2012
La secuencia narrativa y los conectores
Los núcleos o acciones principales y las acciones menores se suceden temporalmente: una acción se presenta después de otra. Y también , lógicamente: una acción es la causa de otra posterior o la consecuencia de una anterior. A esta relación que se establece entre las acciones se la denomina secuencia narrativa.
Las relaciones temporales y lógicas pueden explicitarse a través de una clase particular de palabras: los conectores.La función de los conectores es expresar o hacer evidente la relación o conexión que existe entre las acciones.
En los textos narrativos, los conectores son: temporales (indican relación de tiempo) Ejemplos:antes,anteriormente,al principio,a mismo tiempo,simultáneamente,después,luego,más tarde,posteriormente
lógicos (indican relaciones de causa y efecto)
Ejemplos: porque, ya que, puesto que, a causa de, en consecuencia, por tanto, por eso, por lo cual.
Fuente: Leona, Pablo/ Lengua 7.-Longseller,2010
Las relaciones temporales y lógicas pueden explicitarse a través de una clase particular de palabras: los conectores.La función de los conectores es expresar o hacer evidente la relación o conexión que existe entre las acciones.
En los textos narrativos, los conectores son: temporales (indican relación de tiempo) Ejemplos:antes,anteriormente,al principio,a mismo tiempo,simultáneamente,después,luego,más tarde,posteriormente
lógicos (indican relaciones de causa y efecto)
Ejemplos: porque, ya que, puesto que, a causa de, en consecuencia, por tanto, por eso, por lo cual.
Fuente: Leona, Pablo/ Lengua 7.-Longseller,2010
lunes, 18 de junio de 2012
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